Los efectos de la auto-evaluación sobre los logros estudiantiles

Admin Agosto 24, 2015 Educación 50 0
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La autoevaluación es una técnica potencialmente eficaz, especialmente para tareas difíciles, dado que fomenta la confianza de los estudiantes y los excita sobre su potencial de aprendizaje. Maestros astutos utilizan el proceso de evaluación en el aula como herramienta de enseñanza, y los estudiantes aprenden que los pequeños incrementos de progreso son normales. La mejora continua por un periodo de tiempo es lo que define el éxito. Cuando los estudiantes puedan entender y apreciar su camino de realización, se sienten responsables de, en lugar de la víctima del proceso de evaluación.

Proceso de Evaluación de Estudiantes-Involucrados

Cuando los estudiantes se involucran en su propia evaluación, participar en su aprendizaje y pueden controlar su logro. Los maestros deben tener una visión clara de lo que quieren que sus estudiantes logren, y luego permitir a los estudiantes para ayudar en el desarrollo de los criterios por los cuales se evalúa su trabajo. Mientras los estudiantes aprenden a aplicar estos criterios, que son capaces de identificar las fortalezas y debilidades en su trabajo. Esto ayuda a eliminar sorpresas y excusas y genera confianza.

Mantenimiento de Registros de Estudiantes-Involucrados

Autoevaluación repetida permite a los estudiantes para supervisar las mejoras en su rendimiento durante un período de tiempo. Los estudiantes pueden cultivar su crecimiento como carta de su progreso y ver los cambios en sus logros. Ellos adquieren un sentido de control sobre su propio aprendizaje se acerca con el auto-monitoreo, tales como la construcción de carteras de crecimiento en la prueba de su éxito con el tiempo.


Participa-Student

Comunicación

Los estudiantes están orgullosos y confiados en que pueden compartir sus autoevaluaciones con los demás, especialmente cuando están involucrados con conferencias padres/maestros. Ellos experimentan un sentido de la responsabilidad de su propio éxito y el orgullo de ser capaz de contar una historia positiva de su éxito. Del mismo modo, cuando no han hecho tan bien como podían, son inducidas a ejercer un mayor esfuerzo para trabajar de forma más productiva.

Oportunidades para la autoevaluación

Los estudiantes deben practicar regularmente para evaluar la significación sí mismos. Los profesores pueden apoyar los esfuerzos de sus estudiantes al proporcionar, sin interrupciones regulares para los estudiantes a pensar acerca de su progreso. Deben alentar a los estudiantes a hacer preguntas, como: "¿Qué aprendí hoy y lo que ¿Necesito ayuda ¿Qué he hecho bien y quiero saber qué más?" Invite a los estudiantes para recoger muestras de escritura, lo que les dará la oportunidad de evaluar su propio trabajo como parte de su auto-evaluación global.

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