La historia de la Andragogía

Admin Noviembre 16, 2015 / 18:24:17 Educación 916 0

Andragogía es un término que se refiere a la teoría y práctica de la educación de adultos. Aunque los adultos están interesados ​​en el aprendizaje que se persiguen en una forma u otra han existido a lo largo de la historia, la andragogía ha existido sólo como un concepto formal desde el siglo 19, y no obtener el reconocimiento en el mundo hasta el día 20 siglo. A continuación se muestra una breve historia de la andragogía, desde sus orígenes en Alemania en 1833, a su lugar en la educación moderna.

Los orígenes de la Andragogía

Un profesor de la escuela secundaria alemán llamado Alexander Kapp se originó el término andragogía en 1833 lo utilizó en un libro que escribió sobre las teorías educativas de Platón para describir la continua necesidad de seguir aprendiendo. Kapp argumentó que los adultos deben continuar aprendiendo durante toda su vida, y la andragogía pedagogía diferenciada - la práctica de la enseñanza de los estudiantes - en diferentes maneras. Mientras veía un lugar de entrenamiento formal para los adultos, también creía que la andragogía debe incluir aprender a reflexionar sobre su experiencia de vida, y la formación recibida durante el trabajo. Sin embargo, en vista de la andragogía Kapp no ​​se hizo popular debido a que otras teorías sobre la educación de adultos ya estaban en uso generalizado.

Andragogía en el siglo 20

Otro escritor alemán, Eugene Rosenstock, revivir el término andragogía en 1926 para hacer el punto de que la educación de adultos requiere docentes especiales, métodos y filosofías. Esto elevó aún más interés en el tema en Europa. Un educador yugoslavo Dusan Savecevic finalmente introdujo el concepto en los Estados Unidos, y los expertos en educación de adultos John Dewey y Eduard C. Lindeman difundir aún más la teoría.


Andragogía agarra como una filosofía formal,

Malcolm Knowles, profesor de la Universidad de Boston, quien se desempeñó como director ejecutivo de la Asociación de Educación de Adultos durante muchos años, salió de escritos y Lindeman de Dewey y expuso sus teorías en su libro "El estudiante adulto: a especies olvidadas" en 1973 Knowles afirmaron que los adultos requieren diferentes métodos de aprendizaje que los niños han hecho con el fin de evitar ser aburrido y evadir sus inhibiciones y creencias negativas que se han acumulado durante los intentos anteriores de la educación. Hizo hincapié en la necesidad de vincular el conocimiento con aplicaciones prácticas en la vida cotidiana. También promovió la idea de que los adultos que ya son autosuficientes, en general, se les debe enseñar cómo tener acceso a la información.

Andragogía Hoy

Knowles se hizo conocido como el padre de la andragogía y, por último, ha identificado seis principios que han definido la andragogía. Ha promovido con éxito estos principios que conducen a la adopción generalizada en los Estados Unidos y en otros lugares. Hoy en día, toda teoría educativa o programa que se suscribe a las filas de los principios de Knowles como una forma de la andragogía. Estos principios son las ideas que los adultos están motivados internamente y auto-dirigidos, trae experiencia de la vida y el conocimiento a las nuevas experiencias de aprendizaje, son objetivo y relevancia orientada, práctico y necesario respeto. Educadores modernos se basan en estos principios para fomentar el éxito en sus alumnos adultos.

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